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Italian Language - New York Regents June 2009 Exam

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Part 2
a Direction.: (1-9): For each question, you will hear some background information in English once. Then you

will hear a passage in Italian twice and a question in English once. After you have heard the question, the

teacher will pause while you read the question and the four suggested answers below. Choose

the best suggested answer and write its number in the space provided below. Base your

answer on the content of the passage, only. [18]


1. While studying in Milan during the summer, you receive a telephone call one
afternoon. Your Italian friend says:
Senti, vorrei invitarti a cenare con me e degli amici stasera. Il ristorante è
nuovo, ed ho sentito che è buonissimo. Si chiama “Il Lupo Affamato” e ci va già
tanta gente. Non ho ancora prenotato un tavolo; quindi, dimmi se vuoi
accompagnarci, così telefono subito. Altrimenti, non troviamo posto.
What does your friend have to do after speaking with you?
(1) make dinner reservations
(2) call some other friends
(3) get driving directions
(4) go food shopping
1

2. You are listening to the radio in Italy and hear this announcement:
Oggi a Napoli, la scuola di musica “Paisiello” inaugura l’anno accademico
invitando i ragazzi della città a un concerto. È organizzato dai maestri dello stesso
istituto. Il liceo vuole incoraggiare i giovani d’apprezzare la musica. Oltre ai corsi
tradizionali, ci saranno corsi di musica moderna popolare. E così, il liceo spera di
attirare una nuova generazione di studenti.
What is the purpose of today’s concert?
(1) to open a new museum
(2) to celebrate an important historic event
(3) to encourage young people to study music
(4) to honor a local hero
3

3. You are in the train station in Bologna and hear this announcement:
Attenzione prego! Informiamo i signori passeggeri che alle dodici è cominciato
lo sciopero dei macchinisti. Non ci sono treni in partenza per Roma fino a domani.
Si consiglia ai signori passeggeri di cercare altri mezzi di trasporto.
What does the announcer advise people to do?
(1) find alternate means of transportation to Rome
(2) make reservations for Rome departures
(3) plan on a three-hour delay in Rome
(4) board the train to Rome immediately
1


4. You are in Italy watching the weather report on television. The meteorologist says:
Buona sera a tutti dal TGl. Il caldo continua in tutta Italia. Anche domani sarà
una giornata di caldo intenso. E non solo di giorno perché anche le temperature
minime di notte continueranno ad essere eccezionalmente alte.
What does the meteorologist say about the weather?
(1) The heat wave in Italy has just ended.
(2) Temperatures will remain high even at night.
(3) Cool afternoons will be followed by rainy evenings.
(4) The average daily temperature is below normal for July.
2

5. You are watching Italian television and you hear this advertisement:
È la prima volta che usi il computer? Dopo una lunga attesa, finalmente è
arrivato il grande momento, ma non sai dove cominciare. Chiama un tecnico della
Vobis. La Vobis è una società capace di aiutarti, con assistenza personaie a casa tua.
I tecnici della Vobis sono alla tua disposizione 24 ore su 24.
What does this company do?
(1) It provides Internet access.
(2) It sells new and used computers.
(3) It ships computers around the world.
(4) It offers help to new computer users.
4

6. You are talking on the telephone with an Italian friend who visited you with his
relatives. Your friend says:
Se trovi le foto dei miei nonni, me le mandi, per favore? Sto raccogliendo delle
fotografie per un libro di ricordi. Mi mancano delle foto del nostro viaggio a New
York dell'anno scorso. So che tu avevi fatto delle belle foto che vorrei
assolutamente includere.
What does your friend ask you to do?
(1) send him some pictures
(2) look for his watch
(3) get a magazine for him
(4) record a television series for him
1

7. You are at school talking with a friend from Italy. He says:
Ho avuto delle difficoltà con i compiti d’inglese ieri sera. Ci sono delle cose che
non ho capito. Mi puoi aiutare durante l’ora di pranzo? Così, posso completarli
prima di andare in classe.
What does your friend want?
(1) a ride home after school
(2) a calculator for math
(3) directions to the bookstore
(4) help with some homework
4

8. Your friend Annalisa sits next to you on the bus in Siena. She says:
Cosa fai sabato pomeriggio? Perché non vieni con me e il mio fratellino? Ci
sarà una festa in Piazza del Campo per i ragazzi di meno di cin ue anni. Ci saranno
giochi, musica e dolci. Sarà molto divertente per tutti i bambini.
What event is being described?
(1) a modern art exhibit
(2) a talent show contest
(3) a festival for young children
(4) a play at a famous theater
3

9. You and your friends are sightseeing in Florence and your friends would like to see the
inside of a famous church. A person at the entrance stops you and says:
Ragazzi, non potete entrare vestiti cosi. Portate i pantaloni corti e ragazze, voi
portate le camicette che non coprono le spalle. Forse non avete visto il cartello
fuori vicino al portone. Dovete coprirvi! Altrimenti non potete entrare.
Why are you unable to enter the church?
(1) You do not have a ticket.
(2) Your clothes are inappropriate.
(3) The church is undergoing restorations.
(4) The church is being used for private services.
2


b Directions (10-15): For each question, you will hear some background information in Enghsh once, Then you
will hear a passage in Italian twice and a question in Italian once. After you have heard the question, the
teacher will pause while you read the question and the four suggested answers below. Identify
the best suggested answer. Base your answer on the content of the passage, only. [12]

10. While watching television with your host family in Parma, you hear this announcement:

Offerta valida per prenotazioni e acquisto biglietti prima del 15 giugno, e per
partenze prima dei 30 luglio. Il ritorno non può essere effettuato nel periodo dal 15
agosto al 15 settembre. Per dettagli sulle condizioni e per altre offerte, visitate il
nostro sito o contattate la vostra agenzia di viaggi.
A chi interesserebbe questo annuncio?
(1) a chi compra i vestiti in Internet
(2) a chi vuole viaggiare
(3) a chi vuole imparare a guidare
(4) a chi sta a casa
2

11. You are listening to the radio in San Remo and hear this announcement:

Durante le vacanze è sempre prudente non mettersi in pericolo. Informatevi
bene sulle previsioni del tempo prima di partire per le lunghe gite in montagna o al
mare. Consultate il bollettino meteorologico e osservate attentamente qualsiasi
cambiamento del tempo.
Cosa consiglia quest'annuncio?
(1) di girare in gruppo
(2) di partire presto la mattina
(3) di informarsi sul tempo che farà
(4) di comprarsi una carta geografica
3

12. You are in a travel agency in Italy to get some information and overhear the travel agent
talking to a client. The agent says:
Per quanto riguarda l'albergo, Le consiglio il “Palazzo Priuli”. Si trova nella
zona Castello della città. Una camera doppia con doccia costa 130 euro a notte.
Per il mese di agosto il prezzo non è tanto alto, ed include la prima colazione.
Ogni camera ha un televisore e un asciugacapelli.
Di che cosa parla l’agente di viaggi?
(1) della bellezza della spiaggia
(2) delle convenienze di un albergo
(3) delle indicazioni di un ristorante
(4) dell’importanza del centro storico
2

13. You are attending school in Italy and ask a classmate if he has any plans for a summer
job. He says:
Beh, nel passato ho lavorato con il mio papà al suo negozio in centro o con il mio
fratello maggiore che fa il pizzaiolo. A lui non da fastidio il calore costante del
forno. A me invece piacerebbe di più il caldo naturale del sole. Quest’estate io
spero di fare qualcos’altro. Preferisco passare il bel tempo all’aperto. Forse troverò
un lavoro da bagnino alla spiaggia comunale.
Dove desidera lavorare il tuo compagno di classe?
(1) allo stadio
(2) al mare
(3) in pizzeria
(4) in città
2

14. You are watching a talk show on Italian television and a guest is talking about children.
She says:
Secondo i miei studi, i bambini di oggi non sono abituati a mangiare a tavola.
Siccome sono sempre davanti alla televisione mentre mangiano, non sono capaci di
stare a tavola ed usare la forchetta e il coltello. Come aiutarli? I genitori
dovrebbero trovare il tempo ad insegnare loro come mangiare a tavola. Imparare
un’etichetta giusta è come studiare le lingue; prima si comincia, meglio è!
Che cosa dice questa persona dei bambini di
oggi?
(1) Non si lavano le mani.
(2) Non studiano le lingue.
(3) Non gli piacciono le verdure.
(4) Non sanno stare a tavola.
4

15. While your Italian host father is looking at a photo album, he points to a picture and says:

Questo è Raffaele Delvecchio, un mio amico d’infanzia. Andavamo insieme alla
scuola elementare. Poi, a undici anni, lui è partito per la Germania con la sua
famiglia. Non è mai più ritornato a visitare il nostro paese. Ora è sposato e lavora
con ingegneri presso una ditta italo-tedesca. Costruisce molti ponti e strade
moderne.
Che cosa fa adesso Raffaele?
(1) Fa l’autista.
(2) Insegna il tedesco.
(3) Lavora in costruzione.
(4) È un ufficiale del governo.
3



Part 3
a Directions (16-20): After the following passage, there are five questions or incomplete statements. For each,
choose the word or expression that best answers the question or completes the statement according to the meaning of the passage, and write its number in the space provided below. [10]

Giotto ritorna a Firenze

Giotto, considerato il padre della pittura del Rinascimento italiano, torna nella città dove
ha cominciato la sua vita di pittore. Nella nuova sala per le esposizioni temporanee della
Galleria dell’Accademia di Firenze, ci sarà una nuova mostra d’arte con moltissime delle
sue opere che vengono da tutto il mondo. L’ultima mostra a Firenze dedicata a Giotto è
stata nel 1937, l’anno del sesto centenario della morte del pittore nel 1337. È logico,
dunque, che l’evento si consideri straordinario. Infatti, l’esposizione permette al pubblico
di ammirare, per la prima volta, certi quadri che gli esperti hanno recentemente
determinato di essere opere di Giotto.

Giotto nasce presso Firenze nel 1267. Diventa apprendista di Cimabue, forse il migliore
artista del tredicesimo secolo. All’età di dieci anni, per passare il tempo, Giotto disegna
oggetti e animali che vede nella natura. Un giorno, Cimabue trova Giotto che, aspettando
le pecore nel campo, disegna una pecora con una pietra appuntita. Lo fa per istinto
naturale siccome nessuno glielo aveva mai insegnato. Cimabue ammira il disegno di Giotto
e lo invita ad andare a studiare da lui. Nel laboratorio artistico di Cimabue a Firenze,
Giotto incomincia a seguire gli insegnamenti del suo mentore, ma ci mette sempre
qualcosa di se stesso.

Circa 1290, a poco più di vent’anni, Giotto lascia lo studio del suo maestro Cimabue. In
quel periodo, anche se giovanissimo, è un pittore stabilito e già abbastanza famoso.
Comincia a dipingere con uno stile rivoluzionario, carico di un colorismo classicista,
abbandonando l’influenza bizantina prevalente durante quegli anni. Con questo nuovo
stile Giotto cambia la pittura italiana. Va a Roma e ad Assisi dove gli viene affidata la
decorazione di parte della Basilica Superiore e dipinge il racconto della vita di San
Francesco con una elaborazione creativa e innovativa. Nel 1300, il Papa Bonifacio VIII,
che apprezza i dipinti di Giotto, invita l’artista a Roma. Negli anni che seguono, va a
Rimini dove i mosaici bizantini gli ispirano una nuovissima delicatezza chiaroscurale. Nel
1304 il suo talento viene richiesto a Padova per dipingere una serie di affreschi che
mostrano uno stile più solenne e tranquillo. Ritorna poi a Firenze e ad Assisi dove le sue
opere continuano ad accentuare questo nuovo stile.

I ricchi e potenti lo vogliono nelle loro città per avere i suoi capolavori. Giotto va da una
città all’altra e diventa il più grande pittore dell’epoca. Passano gli anni, ma l’attività di
Giotto non diminuisce. Ritorna ad Assisi, poi va a Napoli, a Roma, a Milano e di nuovo a
Firenze. La sua vita diventa fisicamente difficile: troppi viaggi, incontri, lavori, insomma
troppo per un uomo anziano. Accetta comunque il compito di progettare e costruire il
campanile del Duomo di Firenze. Ma il suo campanile gli sembra troppo stretto per poter
salire in cielo. Ha paura che possa cadere. Secondo un suo biografo, questo dubbio sul
campanile lo preoccupa tanto da causargli la morte nel gennaio del 1337.

Questa mostra, la prima dopo più di settant’anni, è da non perdere. Sarà aperta fino
al 30 settembre ed è uno degli appuntamenti culturali più importanti non solo di
quest’estate, ma dell’anno intero.
16. Secondo l’articolo, perché sono in mostra alcune opere di Giotto per la prima volta?
(1) Erano in un negozio.
(2) Erano nascoste in una chiesa.
(3) Sono state appena restaurate da studiosi italiani.
(4) Sono state riconosciute recentemente come opere dell’artista.
4

17. Come comincia Giotto la sua carriera di pittore?
(1) aiutando suo padre
(2) studiando arte a Roma
(3) imparando da Cimabue
(4) insegnando a diversi pittori
3

18. Come ha contribuito Giotto al mondo artistico?
(1) Ha inventato un nuovo stile di pittura.
(2) Ha disegnato un nuovo museo.
(3) Ha creato l’arte dei mosaici.
(4) Ha scritto una storia d’arte.
1

19. Che cosa dice quest’articolo dei continui viaggi del pittore?
(1) che Giotto aveva poco lavoro
(2) che il lavoro di Giotto piaceva a molti
(3) che Giotto aveva problemi con i clienti
(4) che Giotto voleva scoprire nuove località
2

20. Secondo l’articolo, qual era ima maggior preoccupazione di Giotto verso la fine della sua vita?
(1) la sua vista
(2) un suo amico
(3) la sua famiglia
(4) un suo progetto
4


b Directions (21-25): Below each of the following selections, there is either a question or an incomplete statement. For each, choose the word or expression that best answers the question or completes the statement according to the meaning of the selection, and write its number in the space provided  [10]

21.


What advice is given to Cristina?
(1) open a bank account
(2) wait for the item to go on sale
(3) buy only what she absolutely needs
(4) ask for more money for her allowance
3

22.



Why did Giorgio Armani design pages for the British newspaper, The Independent?
(1) to begin a new career
(2) to launch a new newspaper
(3) to support a worthy cause
(4) to promote the music of a rock group
3

23.


This advertisement is an invitation for people to
(1) have their literary works published
(2) buy word processing software
(3) improve their writing skills
(4) study web page design
1

24.


Why did Mr. Antonelli write this letter?
(1) to complain about a product he ordered
(2) to express his pleasure with the postal service
(3) to obtain information about starting a business
(4) to obtain a rebate on a product that was purchased
2

25.



What does this advertisement encourage you to do?
(1) complete a survey on a web site
(2) apply for a job as an electronics salesperson
(3) submit homemade videos to be shown on television
(4) attend a television show as part of the studio audience
3


c Directions (26-30): After the following passage, there are five questions or incomplete statements in English.
For each, choose the word or expression that best answers the question or completes the statement according to the meaning of the passage, and write its number in the space provided below. [10]

Il Carnevale verde di Maria Luisa Squarcialupi

Se vedi le sue creazioni, t’immagini una donna eccentrica. Quando entri in casa di
Maria Luisa Squarcialupi ti accoglie una signora allo stesso tempo semplice e raffinata. È
nata a Pola ma vive a Padova da 30 anni. Settantasei anni portati splendidamente. Ha una
creatività esplosiva, nascosta in una vita tipica: marito, figlio, nipotina e una casa da badare.

La signora Maria Luisa ha un segreto nell’armadio. Ogni anno a Carnevale si trasferisce
a Venezia per qualche giorno e indossa i prodotti della sua creatività. I suoi capi
d’abbigliamento sono sontuosi costumi di Carnevale realizzati con materiali usati: bottoni,
cravatte, bottiglie di plastica, campioni di stoffe e tappezzerie, buste di plastica, nastrini dei
pacchi regalo, vecchi maglioni, scarti di cuoio, eccetera.

Tutto è cominciato quando Maria Luisa, sui sessant’anni, è stata invitata da un’amica al
Carnevale di Venezia. La signora ha subito notato che c’erano costumi bellissimi e costosi
ma molto simili e senza immaginazione; quindi ha deciso di tornarci l’anno successivo con
un costume povero ma meraviglioso. Voleva dimostrare che un’idea creativa vale più di
qualsiasi materiale.

Il primo costume della signora Maria Luisa è davvero straordinario: un mantello fatto a
mano, su cui sono stati applicati 20 mila nastrini da regalo, pazientemente arricciati uno a
uno. È stato un trionfo! La gente per strada guardava la signora e le parlava. I commenti
positivi del pubblico le davano una grande soddisfazione: il messaggio era stato capito. Si è
subito resa conto che non era solamente un costume, ma un’espressione di sè stessa.

Questo costume è il primo modello di una lunga serie di creazioni: la stoffa di un vecchio
sofa diventa un mantello di foglie autunnali; i fondi delle bottiglie di plastica diventano fiori
colorati; le carte argentate dei fiorai risultano in una sublime cascata di luce; più di
cinquecento cravatte abbinate artisticamente creano un effetto scenografico. Le sue idee
colorate viaggiano più veloci della sua immaginazione, tanto che alcuni dei suoi mantelli
sono stati esposti in una mostra sul “riciclaggio come arte” al museo di Oakland e alla
Municipal Art Gallery di Los Angeles. L’Italia le concede mostre ad Empoli e a Certaldo,
in Toscana, e a Padova, in Veneto. Anche Franco Zeffirelli, il grande regista, ha fatto i suoi
complimenti a lei.

La forza di credere nei suoi sogni ha donato a Maria Luisa una vita in più. Ha fatto
contatti, amicizie, legami che in altro modo non avrebbe mai avuto. Le piace avere questo
rapporto con la gente, soprattutto con i giovani e i bambini. È felice di essere
un’ispirazione per loro. Paola, 11 anni, le scrive: «Se Lei facesse una sfilata con Ferrè,
sarebbe più originale di lui». Marco, 9 anni, e più poetico e sorprendentemente maturo:
«Cara signora, i Suoi costumi sono bellezza, fantasia, sentimenti intrecciati...».

Maria Luisa è emozionata quando legge le letterine dei bambini. Di conseguenza
insegna anche alla sua nipotina a credere nei suoi sogni ed a scoprire la sua propria
originalità, anche se il mondo la spinge a conformarsi. Dice di non avere paura della fatica
e del sacrificio se c’è una cosa bella o giusta che vuole raggiungere. Anche questi costumi
così difficili e lunghi da fare sono un esempio di questo percorso. E quale eredita è
migliore di un esempio?
26. What does the passage tell us about Maria Luisa Squarcialupi?
(1) She teaches fashion design at a university.
(2) She studied with famous Venetian designers.
(3) She comes from a family of famous designers.
(4) She was in her 60s when she started designing.
4

27. What influenced her first design?
(1) a friend’s request for a wedding dress
(2) the lack of creativity of Carnival costumes
(3) a friend’s suggestion to enter a competition
(4) the lack of time to find an appropriate costume
2

28. Accordiug to the passage, why are Maria Luisa’s creations unique?
(1) They are made of used materials.
(2) They are sold only in her boutique.
(3) They are inspired by historical figures.
(4) They are all made of hand-painted fabric.
1

29. How has Maria Luisa’s success affected her life?
(1) She has become very wealthy.
(2) She has met many new people.
(3) She was given a special award.
(4) She was offered a role in a movie.
2

30. As a result of her work, Maria Luisa has been able to
(1) raise money for charitable organizations
(2) help senior citizens find employment
(3) influence environmental laws in Italy
(4) be an inspiration to young people
4




Part 4

Write your answers to Part 4 according to the directions below. Your answers must be written
in your own words; no credit will be given for a response that is copied or substantialiy the same as
material from other parts of this examination. [16]
Directions (31-33): Choose two of the three writing tasks provided below. Write below
your response to the two writing tasks you have chosen.
For each question you have chosen, your answer should be written entirely in Italian
and should contain a minimum of 100 words.
Place names and brand names written in Italian count as one word. Contractions are
also counted as one word. Salutations and closings, as well as commonly used abbreviations
in Italian, are included in the word count. Numbers, unless written as words, and names of
people are not counted as words.
You must satisfy the purpose of the task. Be sure to organize your response and to
include a beginning, middle, and ending. The sentence structure and/or expressions used
should be connected logically and should demonstrate a wide range of vocabulary with
minimal repetition.

31. Your pen pal has asked you about your favorite sport. In Italian, Write a letter to your pen pal
discussing your favorite sport. You may wish to include:
• what the sport is
• why you like this sport
• whether it is a team sport or an individual sport
• where this sport is played
• when it is played
• skills needed to play
• favorite players or team
• whether you play this sport
• cost of playing this sport
• future plans for playing this sport
MODEL ANSWER from NYSED REGENTS EXAMINATIONS

Caro Nicola,


come stai? Bene spero. Finalmente è arrivata l’estate, e non vedo l’ora di finire l’anno
scolastico. Nell’ultima lettera che mi hai scritto, vuoi sapere qual è il mio sport preferito.
È il baseball.
Mi piace questo sport perché lo pratico da bambino, e posso dire che sono bravo.
Un'altra ragione perché mi piace il baseball è questa: è uno sport estivo. Anche sempre
mi è piaciuto fare parte di una squadra. È una grande soddisfazione vincere una partita
dove ogni giocatore ha contribuito il suo meglio.
Ci sono molti giocatori professionisti che mi piacciono, ma non ho un giocatore
preferito. Io sono tifoso della squadra Yankees, Anche se non vincono ogni anno,
sono sempre grandi campioni, Spero di giocare quest’estate per una squadra locale.

A presto, Giuseppe



32. Your school is preparing for Career Day. In Italian, write a journal entry describing your
ideas about a career that interests you. You may wish to include:
• what profession or occupation interests you the most
• why you are interested in that kind of job
• what activities are involved in that occupation
• potential for earning money
• where to study or prepare for that career
• someone you know in that field
• work schedule
• where you will work
• personal qualities needed tor that kind of work
• what other people think about that occupation
MODEL ANSWER from NYSED REGENTS EXAMINATIONS
Caro diario,
venerdì prossimo, il dieci maggio, c’è un programma speciale a scuola. Vengono molte
persone dalla comunità per parlare delle loro carriere. Io sono molto interessato a parlare
con un veterinario. Mi piacciono moltissimo gli animali. Infatti, ho due cani, un gatto e
un canarino. Vorrei studiare all’università di Cornell perché c’è un programma
eccezionale, Con questo programma posso tare pratica con un veterinario come
assistente, Voglio imparare come esaminare e curare gli animali ammalati. I buoni
veterinari guadagnano molti soldi. Naturalmente, ci saranno le situazioni di emergenza
ma il lavoro porta molta soddisfazione e aiuta non solamente gli animali ma anche le
famiglie che gli vogliono bene.

33. In Italian, write a story about the situation shown in the picture below. It must be a story relating to the picture, not a description of the picture. Do not write a dialogue.


MODEL ANSWER from NYSED REGENTS EXAMINATIONS
È il giorno prima degli esami iinali a giugno. Fuori fa bellissimo tempo. C’è il sole e fa
caldissimo, ma gli studenti non possono godere la bellezza della stagione, Molti sono in
biblioteca a studiare.
Roberto e Chiara, due buoni amici, hanno deciso di incontrarsi dopo scuola per
studiare insieme. Roberto ha paura dell’esame di storia perché non è andato bene in
questa materia. Chiara, invece ha ricevuto voti alti tutto l’anno. Lei può aiutarlo senza
problemi. Ma Chiara è meno brava in scienze, così Roberto la può aiutare con questa
materia.
Dopo due ore sono stanchi, Finalmente decidono di andare a prendere un gelato.
Dopo, vanno a casa a riposarsi.


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